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神戸教員支援Teacher'sの活動紹介

Café広場　「単学級の先生！あつまれ〜〜！」　

全員で10名でCaféしました

どの内容も自分事に

みんなに話せて、みんなに聞いてもらって、みんなで考えた2時間でした。 
休憩時にも
「さっきの話ね」とか「私の学校でもね」とか いろいろな話が、いろいろな学校の人たちと話せました。
質問に対して、先輩より
こんな方法は？このようなやり方は？と提示
なるほど〜
「こんなやり方や考え方があるんだなぁ」と自分事のように・・・。
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第3回講演会

多くの参加者から「あっという間の2時間だった」「月曜から子どもの様子をもう一度しっかりと見ていこう」「本気の大切さ、当たり前を当たり前に頑張ろうと思った」というお声をいただきました。

第3回講演会「発達障害って？　愛着障害って？」

62名の参加者
今回は、早めの募集をしたこともあり、6月初旬には、定員80名に達しようとしておりましたので、今回は早めに募集を中止しました。74名の参加者の内、届けがあった欠席者は、3名。無断欠席者が9名おられました。連絡先も書いておりますので、一言連絡をいただければ、より多くの方に参加をしていただけるよう手配をいたしますので、これからは、ぜひご連絡をお願いいたします。
目の前の子どもたちには、全て背景がある
「目の前の子どもたちがどうしてその行動をするのか」「どうして、そのような発言をしたり反抗した入りするのか」は、学校の環境だけではなく、家庭の環境も大いに関係性があるので、家庭訪問が大切な理由がわかりました。
教師力とは、
子どもとの距離感をどう理解したらよいのか。実際、参加者と一緒に距離感をどう感じたのか。どの距離感が落ち着くのかを考えた場面です。
発達障害、愛着障害の違いの勉強もありましたが、基本は、目の前の子どもたちと本気で向き合い、しっかりと受け止め寄り添う姿勢であることも学びました。
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令和6年度最終セミナー

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３月１５日（土）１０時〜　神戸教員支援Teacher'sセミナールーム
学級づくりセミナー　「１年の計は　４月にあり」　の様子です

学級が一年もつかどうかは、4月の一ヶ月できまる
『抜け』が無いように　念を入れる
翌日のチェックを抜かりなく
○　配り忘れ等『抜け』をなくす
○『抜け』の無いように計略を巡らせ学級づくり
○『計略』とはクラスの子どもたちを『安心』させる手立て
計略①ミニゲーム
子ども同士がはなすきっかけを意図的につくる
実際に参加者が2人組になってミニゲームをしました。盛り上がってます。
2人組でお話をして2人の共通点を探すというゲームです。
4月のはじめの3日間
◇楽しい先生であること
◇褒める先生であること
◇叱る先生であること
をどのように子どもたちに示すのか、優しい言葉で具体的に話をしてもらいました。
本日の感想
今日の感想を近くの参加者で話をしました。一人一人が話すよりたくさんのことを随分熱心に話されていました。
話した内容を発表してもらいました
◇具体的な内容が聞けてよかった。
◇学生さんからは、4月から始まる先生のイメージができました。
みんな、頑張ってくださいね！
どのような事でも相談したいことがありましたら、ホームページの問い合わせフォームで連絡ください。私たちでお手伝いできることは、一生懸命にします。みんな！ファイトー
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令和７年３月１日　会員・寄付者への活動報告＆収支報告会

参加してくださった会員・寄付者のみなさん

本日は、お忙しい中ご参加いただき感謝申し上げます。我々の活動や収支について真剣に聴いていただきました。
多くの方が参加くださり理事全員、元気が一段とあがりました。
ありがとうございました。

参加者から他団体との連携について

学びのプロジェクトで研修の日程調整。内容等がかぶらないよう情報交換をするように意見をいただきました。
できるだけ情報をオープンにして、我々のホームページ上で教員の皆様に他団体の情報を掲載できるよう考えていきます。

現役校長から

学校組織は、計画の上に行事がのっている。Teacher'sの講師がどのような内容の研修ができるのか。その研修を校内で利用しやすく、計画しやすくできるようにTeacher'sが開催できる研修内容についての一覧表があれば、計画しやすい。といったご意見をいただきました。ホームページ上に研修一覧が見られるページの作成に取りかかりたいと思います。

学校訪問の成果と課題

学校訪問に関して、校長や一緒に研修を受けた個々の先生方からアンケートをいただいています。」その内容を説明しました。
　「役に立った。」「やる気に繋がった。」「教員のモチベーションも保たれ前向きに学級経営に取り組んでいる。」といったご意見の他。「Teacher'sの講師が校長OBだけに頼みにくい。」など、私たちは、そのようなオーラだけは出さないように心がけようとしています。やりにくい時はご意見をお聞かせください。改善してまいります。

収支報告

収支については、会員費と寄付。そして、セミナーや講演会、Café広場等の収益を合わせても少しマイナスが出てくる状況を説明しました。我々の知名度の低さが収益が上がらない原因でもあることなどを理解いただき、会員・寄付者のみな様にも広報活動のお願いをいたしました。

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２月１５日《土》Café広場「単学級担任あつまれ〜」の様子

自己紹介と自分の「これはどう？考えればいいのかな」
「子どもたちの休憩時間の過ごし方について」好きな子同士がいつも遊んでいるのって、これどうなのかな？
「どのように、先輩に聞けばいいのか・・・。」何かを聞けました。
先輩先生からの「こんなこともあったよ」
　単学級の担任の良さってどこにあるのかを単学級の学校を離れて、感じた事を話してくれました。
　また、低学年でちょっとした掲示の工夫についても「へぇ〜、そんな方法が・・・。」効果があることを提示してもらいました。
思ったことをチャレンジできる
　学級が複数あると他の学級との足並みをそろえたり、自分のやりたいことが１００％できないけど、単学級の担任は、やってみたいこと・こんな事企画してみたい・全てチャレンジできる。

先輩先生から実践事例も
質問から実践事例を元にして、子どもたちが今の自分たちの学級の姿を理解しやすかった実践事例を出して説明してもらえました。
　いろんな教材をどこで見つけるのかをしっかりと教えてもらえました。
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２月１日（土）　管理職セミナー
～　　～
令和７年２月１日（土）
１0時〜１２時
神戸教員支援Teacher's　セミナールーム

　神戸親和大学より小坂明教授をお迎えして、『管理職セミナー』を開催しました。
幼稚園長、小学校長、中学校長と幅広い校種の方々が20名近く参加されました。

　小坂教授の現役時代のエピソードを交え、文部科学省や各大学の動向がどのように変化しているのか。また、現在の学生がどのような考え方で教職課程を履修しているのかを話してもらえた1時間半でした。
　参加者のアンケートには、◇全国的な視野に立った情報を得られた。◇社会状況に応じた学校運営を考えたい。◇学校のリーダーとして新たな課題を見つけられた。等のご意見を多くいただきました。
　今後も皆さんのニーズに合ったセミナーを企画してまいります。

第2回講演会　『阪神・淡路大震災から30年』
～歌の力を信じて♫しあわせ運べるように♬～
令和６年１０月１９日（土）
１４時〜１６時
神戸教員支援Teacher's　セミナールーム

　30名の参加者で、神戸教員支援Teacher'sのセミナールームはいっぱいになりました。臼井先生、物静かに柔らかく話し始められ、参加者一同すぐに話に引き込まれました。教職経験8年目までの方が9名、9年目から16年目の方が2名。17年以上の方が19名でした。

　参加者からは、「震災30年を迎えるにあたって、音楽会を迎えるにあたって、どういった心で子どもたちとむきあうか。改めて考える機会となりました。」「震災を経験しておらず、どのように授業で『しあわせ運べるように』の扱いを下亜よいのか、とても悩んでいました。今日の話を子どもたちに伝えたい。」「震災30年の年に人と繋がる大切さを、命の大切さを感じる時間となりました。」
　企画者として、主催者として、臼井先生を招いてよかった・・・・。と、参加者の帰られる時のお顔を見て思いました。
　次回をお楽しみに、・・・。

Café広場「通級」
令和６年９月２１日（土）
１４時〜１６時
神戸教員支援Teacher's　セミナールーム

　台風による延期のため３連休のスタートの日という日程となりましたが、熱心な参加者１２名の方が集い、Café広場『通級』が開催されました。
　自校通級担当者、拠点校通級担当者、管理職ほか様々な立場で『通級による指導』をテーマに話が弾みました。日々の悩みややりがい、通級指導に対する希望や願いなど、ざっくばらんに意見が交わされ、あっという間の２時間でした。
　せっかくの連休にもかかわらず、足を運んでいただいた参加者へのおみやげとして、スタッフから『通級による指導の展望と課題』について、情報提供をさせていただきました。

　「また是非！」「次の開催が楽しみ」などと、温かいメッセージをいただきました。ありがとうございます！　是非、Part２をご期待ください！！
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8月24日【土】体育科セミナー「授業づくり」編

資料

授業づくりを考えるための資料
○学習指導要領
○体育指導のてびき
○小学校体育　まるわかりハンドブック
 ・・・などなど・・・

寄り添い

「二学期は、こんな授業をしたいんです。」から、日頃の学校生活についても話すことができました。

ニーズに応え

いろんな考えを元にどうすれば、子どもたちとってよい活動になるのかを考えました。

親身になって

特別支援学校、小学校低学年の体育活動は、基本的な考え方から掘り下げて、授業を作っていきました。

一緒に考え

　「体育指導のてびき」を執筆された小畑先生も参加くださいました。表現運動の授業を考えようとしていた先生がおられたので、バッチリでした。小畑先生、ありがとうございました。

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7月27日（土）体育科セミナー

体育科と他の教科の違いについて発表

グループになって、体育科と他の教科との違いが何かをみんなで考えました。
「教科書や黒板が無い」「子どもが動いている」など、カテゴリー別にまとめての発表です。

体育科と他の教科と同じ点についても発表

違う点だけでは無く、同じ点を見つけていく活動を通して、他の教科と同じように考えていけばよいことがわかりました。

違う点の発表に使用したボード

ひとりひとりの考えを付箋に書いて、まとめました。 

学習指導要領と「体育指導のてびき」について

「体育指導の手引き」はあくまでも手引き書です。基本になるものは、学習指導要領であり、指導内容をしっかりと把握しなければならないことを確認しました。

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Café広場「音楽専科」
令和６年７月９日（火）
１８時〜１９時３０分
神戸教員支援Teacher's　セミナールーム

　「音楽会の編曲や指導について」、どうすればよいのか。お茶とお菓子を前にして、気楽にお話ができました。
　今回は、１年目と２年目の音楽専科の先生が音楽会の楽譜や資料をもって、音楽会の指導や編曲についての疑問や楽曲のアナリーゼについて一緒に考えました。実践にすぐ取り入れやすい話も交えて、和やかに過ごした９０分でした。
　これからも、授業づくりや専科ならではの指導向上をやっていきましょう！

学びのプロジェクト講演会
みんなの特別支援教育
〜学級のこどもをどのようにとらえますか〜

講演会受付
６月29日（土）9：30から神戸市教育会館において、神戸教員支援Teacher’s結成の第１回記念講演会が開催されました。
　
身体の動きを参加者が確認
「みんなの特別支援教育」63名の方が参加されました。
　関西国際大学の中尾繁樹教授を招き、〜通常の学級での子どもの見方〜　というテーマでご講演いただきました。
姿勢から読み取れる事
これからも、神戸の教育を盛り上げていくための取組をNPO法人神戸教員支援Teacher'sは、続けてまいります。
　今後とも、よろしくお願いいたします！！
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6月11日(火)　社会科セミナー

　６月11日（火）18：00から神戸教員支援Teacher’s初のセミナー、『社会科セミナー』が開催されました。１５名の方が参加し、小比賀先生の経験豊かなお話に聞き入りました。とても有意義な時間となりました。講師を快く引き受けていただいた小比賀先生をはじめ、参加していただいた先生方、ご協力をいただいた皆様、私たちの法人初の取組を盛り上げていただき、感謝申し上げます！
　これからも、神戸の教育を盛り上げていくための取組を続けてまいります。今後とも、よろしくお願いいたします！！

4月の立ち上げから3ヶ月をまとめてみました

西壁面と剥がれたクロス改修を5月に
4月の段階では、壁紙や床がとてもよごれていたので、清掃作業とクロスの張り替えをしました。
　さすがにクロスの張り替えは、私たちにはできないので、正輝内装という、とても親切で丁寧、そして早い仕上げ！！の凄腕職人のお店にお願いしました。全面張り替えるお金がないので、セミナーで使う西の壁と余りに汚く剥がれているところを継ぎ接ぎをしていただきました。　お安くしていただき、本当に助かりました。
床掃除も5月に作業しました
　床は、両面テープの糊がこびりついていて、溶かしながらの剥がしを作業を行いました。

　最近の糊剥がしのスプレーは優れています。素人の我々がしても、それなりにきれいになりました。
このように、きれいな壁と床に仕上がりました。
このように、クロスの改修ができたのも、糊剥がしのスプレーをつかって床を磨けたのも皆様の寄付金と会費のおかげです。
　本当にありがとうございます。
　これからも、有意義に使わせていただき、神戸市の先生の一助になれるよう、頑張っていきます。
先生にとって大切なものって‥.
ここで、企画を練ってセミナーの内容を充実させていこうとしています。写真は、週に一度の専任理事会の様子です。


6月22日現在の会員数
賛助会員数　⇒　24名
協力会員数　⇒　14名

寄付者　　　⇒　11名

　活動に賛同してくださり会員になってくださったり、寄付を頂戴したりしました。本当にありがとうございました。　 
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